Ciencia

Teoría triárquica de la inteligencia

Definición: La inteligencia es el término global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que se relacionan habilidades tales como las capacidades del pensamiento abstracto, el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas. El diccionario de la Real Academia Española de la lengua define la inteligencia (del latín intellegentĭa), entre otras acepciones como la "capacidad para entender o comprender" y como la "capacidad para resolver problemas". La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

Etimología: La palabra inteligencia proviene del latín, intellegentia, que proviene de intellegere, término compuesto de inter ’entre’ y legere ’leer, escoger’, por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe leer o escoger.

La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual. Su espectro semántico es muy amplio, reflejando la idea clásica según la cual, por la inteligencia el hombre es, en cierto modo, todas las cosas.

 

Así, encontramos:

Subteoría componencial-analítica En relación con la preparación de las acciones a corto y medio plazo, es decir, con nuestra consciencia. Además es la encargada de la capacidad de almacenamiento de información.

Subteoría experiencial-creativa Trabaja la capacidad de encontrar soluciones a nuevos problemas y a la automatización de prácticas de tareas variadas de manera independiente, también relacionada con la intuición, la creatividad y el estudio de las artes.

Subteoría contextual-práctica Se traduce en un ajuste ideal entre la persona y su ambiente, adaptándose de la mejor manera posible a lo que le rodea, siguiendo teniendo éxito en sus tareas pese a las modificaciones, ya que permite aplicar habilidades sintéticas y analíticas a la vida diaria.

Todas ellas se encuentran entremezcladas en menor o mayor proporción, pudiendo el sujeto destacar en una o incluso en las tres de las subcategorías que hemos definido brevemente en el estudio de la inteligencia.

Extracto sobre la teoría del psicólogo estadounidense  Robert J. Stemberg.

Un saludo,

Heram

Charles Darwin

Hace unos días hablaba sobre una pequeña muestra que nos podía hacer comprender uno de los significados de la Teoría de la evolución biológica en nuestro planeta. Bien, pues como bien adelanté dedicaré un post al autor del desarrollo de la citada teoría.

Charles Robert Darwin (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) nació en Inglaterra y tuvo una cómda infancia gracias a la profesión de médico que su padre ejercía. Con 16 comenzó los mismos estudios empujado por su padre pero sus inquietudes personales e intelectuales le llevaron a dejar poco a poco los estudios y comenzar a realizar investigaciones de corto alcance sobre zoología y ecología. Pocos años después entró en la Iglesia como seminarista pero los ratos dedicados al estudio no fueron demasiados y al tiempo consiguió que su tío le consiguiera una plaza en el Eagle para zarpar los mares en busca de nuevas aventuras basadas en la Naturalez. Durante esta travesía de cinco años pudo estudiar tratados sobre biología y zoología, lo que le permitió conocer a los autores puntales de los nuevos descubrimientos en varias disciplinas. Durante este viaje empezó a estudiar las diferencias entre las distintas especies que encontraba tanto en islas como en penínsulas intentando averiguar la explicación a su ecología. Aquí comenzaron a nacer sus ideas sobre la trasmutación de las especias y a plantearse una relación causal directa entre el ambiente y el tipo de animaes comparando semejanzas y diferencias que fue recogiendo en sus notas.

Al volver de su larga y dura travesía comenzó a realizar trabajos sobre geología y biología que tuvieron cierta notiriedad apoyado por los científicos de la época con los cuales había conseguido establecer cierta amistad. Años más tarde, en la década de 1830 realizó un esbozo sobre tu teoría de la evolución, pero la prudencia cobró más importancia y no fue hasta que su colega Wallace, con el que había mantenido correspondencia, le advirtió de sus descubrimientos allí por 1858. En aquél momento se vio obligado a confeccionar un resumen de sus teorías para poderlo recoger en un solo libro y con el beneplácito de Wallace fue publicada con un rotundo éxito en 1859 bajo el título " El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas preferidas en la lucha por la vida" donde postulaba la importancia del medio y de las mutaciones en la explicación de un ecosistema animal y vegetal y también de la aparición (proceso puede tardar un millón de años) y exinción de nuevas especies.

De nuevo, un saludo.

 

Pequeña muestra evolutiva

"La investigación detalla un perfecto ejemplo de este tipo de mutaciones relacionadas con el modo de vida. Los individuos analizados no poseen el gen que permite fabricar la enzima que digiere la lactosa. Como es lógico los cazadores-recolectores no consumían leche, porque no explotaban ganado. Algo que sí comenzaron a hacer los humanos con el inicio de la agricultura y la ganadería. Por ello ese gen y la capacidad de digerir la leche sí se encuentra en las poblaciones europeas o asiáticas."

Este párrafo aparece en una noticia aparecida en el diaro El Mundo la semana pasada, y ofrece la oportunidad de comprender con un sencillo ejemplo el significado del concepto de la evolución de las especies desarrollada por Darwin hace algo más de 150 años en su Inglaterra natal. Abordaremos el sentido amplio, o al menos en parte, más adelante. Pro me gustaría realizar un comentario que facilitara esta comprensión y os invitara a indagar en el tema.

En la noticia explica como en dos tribus primitivas de África, con un modus vivendi parecido al de las poblaciones primitivas que dieron lugar al resto de la población mundial, aparece ausente el gen que nos ayuda a digerir la leche animal. Éste no era necesario, por lo tanto no era patológico. Pero pasado un tiempo y ya instalados y modernizados en la zona euroasiática el ser humano pudo desarrollar la capacidad de explotar el ganado como recurso para su alimentación con lo que fueron favorecidas todas aquellas poblaciones en las cuale había aparecido esta mutación, es decir, el gen de la lactosa. En este caso la Naturaleza, la evolución, favoreció a todas estas poblaciones por lo que se generalizó el genoma con esta nueva característica. 

Así es como funciona la evolución: favorece los cambios que benefician al ser portador de los mismos y prevalecen sobre otros tantos cambios. Cabe decir que estos cambios o mutaciones del genoma son puntuales y aleatorios y pueden tardar siglo en aparecer, con lo que su datación es bastante complicada. Aunque nos conformamos con comprender su significado y sus consecuencias.

Espero haber expresado bien esta idea tan importante. Véase en la foto las fechas de los desplazamientos y migracions humanas alrededor del planeta.

Un saludo.

Fisiología del orgasmo

 

Segundos después de recibir los estímulos sexuales se pone en marcha el proceso de excitación mediante el Sistema Nervioso Parasimpático, que segrega Acetilcolina y Óxido Nítrico encargadas de la vasodilatación y así preparar los órganos sexuales femeninos y masculinos. El cerebro sigue recibiendo señales de estimulación que incrementa la potencia del proceso y se segrega un número importante de hormonas que intensifican la sensación placer. El cerebro está al servicio del sexo y otros pensamientos interrumpen el proceso (disminución de la líbido).

A partir de ese momento el Sistema Nervioso Simpático toma el control y sus células liberan sustancias que producen contracciones pélvicas en ambos sexos, aumenta la respiración, la presión arterial y el pulso cardíaco. El HT por su parte libera Oxitocina y Dopamina que recorren todo el cuerpo produciendo la intensa sensación de plenitud: el orgasmo.

Las endorfinas y la Serotonina producen la sensación de bienestar, tranquilidad y somnolencia posterior. El HT debe dejar de producir Ser para poder volver a excitarse de nuevo. De ahí el necesario descanso antes de una nueva relación sexual.

Resumen del programa 187 de Redes, a cargo de Eduard Punset.

Un saludo y disfruten.